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4 Cursos
EDUCACIÓN Y PEDAGOGÍA
Planeación en la Nueva Escuela Mexicana para Educación Primaria
Planeación en la Nueva Escuela Mexicana para Educación Primaria
“Planeación en la Nueva Escuela Mexicana para Educación Primaria”
Duración: 3 horas
Modalidad: 100% en línea, autogestivo
Descripción del Curso
Este curso corto, claro y práctico está dirigido a docentes de educación primaria y personas en formación que deseen comprender cómo se realiza la planeación didáctica bajo el enfoque de la Nueva Escuela Mexicana (NEM). A través de ejemplos guiados, explicaciones sencillas y plantillas editables, conocerás cómo se estructura una planeación, qué elementos incluye y cómo adaptarla al aula.
En tan solo tres horas, podrás elaborar una planeación básica y funcional que se alinee con los propósitos formativos actuales de la educación básica en México.
Objetivo General
Brindar a los participantes una guía clara y estructurada para comprender los fundamentos de la planeación didáctica en el marco de la Nueva Escuela Mexicana y elaborar una propuesta de planeación corta para educación primaria.
Objetivos Específicos
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Conocer los principios pedagógicos de la Nueva Escuela Mexicana.
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Identificar los elementos que componen una planeación didáctica.
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Reconocer la función del Programa Analítico en el diseño de situaciones de aprendizaje.
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Elaborar una planeación breve con actividades y criterios de evaluación.
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Aplicar los principios de flexibilidad, inclusión y contextualización en la planeación.
Temario del Curso
Módulo 1: Fundamentos de la Nueva Escuela Mexicana
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Principios pedagógicos y ejes articuladores
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Propósitos de la educación básica
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¿Por qué planear en la NEM?
Módulo 2: Estructura básica de una planeación didáctica
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Asignatura, grado y campo formativo
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Aprendizajes esperados y contenidos del Programa Analítico
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Propósito, situación de aprendizaje, actividades y evaluación
Módulo 3: Diseño de una planeación breve paso a paso
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Ejercicio guiado con plantilla editable
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Actividades sugeridas por momento (inicio, desarrollo, cierre)
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Criterios básicos de evaluación formativa
Módulo 4: Implementación y adaptación de la planeación
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Consejos prácticos para el aula
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Cómo ajustar tu planeación según el contexto y resultados
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Observaciones, retroalimentación y mejora continua
Metodología
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Lectura explicativa por pasos
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Actividades de aplicación inmediata
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Plantilla editable descargable para crear tu planeación
Constancia
Al finalizar, podrás descargar una constancia digital de participación, emitida por el Centro Educativo José María Morelos (CCT 16PBT0110U, RVOE o Número de Acuerdo Oficial: CECAP210805) y por Educación Digital y Tecnológica de México, que avala tu aprendizaje del curso.Requisitos
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Dispositivo con conexión a internet
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Interés en mejorar la planeación docente
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Tiempo disponible de 3 horas y disposición para aplicarlo en tu aula
Conclusión
“Planeación en la Nueva Escuela Mexicana para Educación Primaria” es un curso ideal para docentes que buscan entender y aplicar la planeación didáctica con claridad, sin complicaciones y en poco tiempo. Aprenderás a estructurar una planeación útil, coherente y adaptada a las nuevas demandas de la educación básica en México.
EDUCACIÓN Y PEDAGOGÍA
Evaluación con Rúbricas: Diseño Exprés
Evaluación con Rúbricas: Diseño Exprés
Duración: 3 horas
Modalidad: 100% en línea, autogestivo
Descripción del Curso
Este curso corto y práctico está diseñado para docentes, capacitadores y profesionales de la educación que buscan crear rúbricas claras, útiles y efectivas en poco tiempo. Aprenderás los fundamentos de la evaluación con rúbricas y seguirás un paso a paso para diseñar tu propia herramienta de evaluación, lista para aplicar.
Con ejemplos, plantillas descargables y ejercicios breves, este curso exprés te permitirá mejorar tus estrategias de evaluación sin complicaciones, en tan solo una hora.
Objetivo General
Brindar a los participantes los conocimientos básicos y una guía práctica para diseñar rúbricas de evaluación útiles, aplicables y adaptadas a su contexto educativo.
Objetivos Específicos
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Comprender qué es una rúbrica y para qué sirve.
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Diferenciar tipos de rúbricas (analítica y holística).
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Identificar los elementos esenciales de una rúbrica efectiva.
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Diseñar una rúbrica paso a paso utilizando una plantilla editable.
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Aplicar la rúbrica como herramienta de evaluación formativa y sumativa.
Temario del Curso
Módulo 1: ¿Qué es una rúbrica y para qué sirve?
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Tipos de evaluación
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Ventajas de usar rúbricas
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Rúbricas analíticas vs. holísticas
Módulo 2: Elementos clave de una rúbrica efectiva
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Criterios, niveles y descriptores
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Cómo redactar descriptores claros y medibles
Módulo 3: Diseño paso a paso de tu propia rúbrica
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Guía práctica y plantilla descargable
Módulo 4: Aplicación de la rúbrica en clase o en línea
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Estrategias para su uso, retroalimentación y digitalización
Metodología
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Lectura guiada paso a paso
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Actividades prácticas breves
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Descargables editables (rúbrica modelo)
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Autoevaluación final de repaso
Constancia
Al finalizar, podrás descargar una constancia digital de participación, emitida por el Centro Educativo José María Morelos CCT 16PBT0110U, RVOE o Número de Acuerdo Oficial:
CECAP210805 y por Educación Digital y Tecnológica de México, que avala tu aprendizaje del curso.
Requisitos
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Dispositivo con conexión a internet
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Interés en mejorar tus estrategias de evaluación
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Tiempo disponible de 3 horas y disposición para ponerlo en práctica
Conclusión
“Evaluación con Rúbricas: Diseño Exprés” es un curso ideal para quienes desean evaluar de forma clara y justa, sin invertir demasiado tiempo. Aprenderás lo necesario para construir y aplicar una rúbrica de inmediato, mejorando la calidad de tu enseñanza y retroalimentación.
EDUCACIÓN Y PEDAGOGÍA
Educación Híbrida
Curso: Educación Híbrida
Duración: 1 mes
Modalidad: 100% en línea
Descripción del Curso:
El curso "Educación Híbrida" ofrece un acercamiento integral a las nuevas modalidades de enseñanza que combinan lo mejor de la educación presencial y en línea. Durante un mes, los participantes conocerán las bases conceptuales de la educación híbrida, explorarán modelos de aprendizaje mixtos, y adquirirán habilidades para diseñar secuencias didácticas efectivas adaptadas a diferentes contextos educativos.
Este curso está dirigido a docentes en formación, profesionales de la educación y educadores activos que deseen actualizarse en las tendencias actuales de enseñanza, implementando estrategias innovadoras que integren la presencialidad y la virtualidad.
A través de una metodología práctica, flexible y centrada en el aprendizaje colaborativo, el curso facilitará la adquisición de competencias clave para desenvolverse en entornos educativos híbridos.
Objetivo General:
Brindar a los participantes los fundamentos teóricos y prácticos para comprender, diseñar e implementar estrategias educativas en modelos híbridos, potenciando el aprendizaje significativo y adaptativo en diversos niveles y modalidades educativas.
Objetivos Específicos:
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Comprender los principios de la educación híbrida y su evolución dentro de los sistemas educativos contemporáneos.
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Analizar las distintas modalidades de educación (presencial, en línea, mixta e híbrida) y su aplicabilidad en diferentes niveles escolares.
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Explorar modelos de aprendizaje, estrategias didácticas y planificación efectiva en entornos híbridos.
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Utilizar herramientas, recursos y materiales digitales para enriquecer las prácticas docentes.
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Definir y asumir el rol activo del docente, alumno y comunidad en escenarios educativos híbridos.
Temario del Curso:
Módulo 1: Educación Híbrida
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Concepto y características de la educación híbrida.
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Educación en línea: fundamentos y evolución.
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Modalidades educativas: presencial, en línea, mixta e híbrida.
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Aplicación de la educación en línea en diferentes niveles educativos.
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Conceptualización y desarrollo de propuestas de educación mixta e híbrida.
Módulo 2: Educación Híbrida II
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Educación escolarizada en el contexto actual.
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Principales modelos de aprendizaje en educación híbrida.
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Didáctica y diseño de secuencias educativas para entornos híbridos.
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Selección y aplicación de herramientas, recursos y materiales digitales.
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Roles y responsabilidades de docentes, estudiantes y comunidad educativa en sistemas híbridos.
Especialistas:
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Mtra. Karen García Callejas
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Dr. Iván Alejandro Jacinto Valdez
Metodología del Curso:
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Clases asincrónicas: Acceso a materiales de estudio (videos, lecturas, presentaciones) a través de la plataforma educativa.
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Foros de discusión: Espacios interactivos para el intercambio de experiencias y buenas prácticas entre docentes.
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Actividades prácticas: Elaboración de secuencias didácticas y proyectos de enseñanza híbrida.
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Evaluaciones periódicas: Autoevaluaciones y ejercicios de aplicación con retroalimentación personalizada.
Requisitos:
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Conexión a Internet y dispositivo para acceso a la plataforma.
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Interés en la innovación educativa y en el trabajo colaborativo.
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Participación activa en las actividades y foros de discusión.
Certificación:
Al concluir satisfactoriamente el curso, los participantes recibirán una constancia digital de participación, acreditada por el Centro Educativo, avalando las competencias adquiridas en educación híbrida.
Conclusión:
El curso "Educación Híbrida" proporcionará a los educadores herramientas actuales para planificar, ejecutar y evaluar procesos de enseñanza-aprendizaje en entornos combinados, fortaleciendo su práctica profesional y adaptándola a los nuevos retos de la educación contemporánea. Con un enfoque flexible y práctico, este curso prepara a los participantes para transformar sus escenarios educativos mediante la integración efectiva de tecnologías digitales y estrategias presenciales.
EDUCACIÓN Y PEDAGOGÍA
DIDÁCTICA BÁSICA
Curso: Didáctica Básica
Duración: 1 mes
Modalidad: 100% en línea
Descripción del Curso:
El curso "Didáctica Básica" ofrece una introducción a los principios esenciales de la enseñanza y el aprendizaje, proporcionando herramientas pedagógicas clave para diseñar clases dinámicas, estructuradas y efectivas. Durante un mes, los participantes aprenderán a planificar, implementar y evaluar procesos educativos en cualquier contexto, desarrollando habilidades para utilizar estrategias didácticas innovadoras y centradas en el estudiante.
Este curso está dirigido a docentes en formación, profesionales interesados en la docencia y educadores activos que desean mejorar sus competencias pedagógicas. A través de un enfoque práctico y flexible, el curso se adapta a las demandas actuales de la educación, facilitando el aprendizaje en línea y la colaboración entre participantes.
Objetivo General:
Proveer los fundamentos teóricos y prácticos para que los participantes apliquen estrategias didácticas básicas en entornos educativos, promoviendo el aprendizaje significativo y la motivación de los estudiantes.
Objetivos Específicos:
- Comprender los conceptos clave de la didáctica y su importancia en los procesos de enseñanza-aprendizaje.
- Aprender a diseñar y planificar clases alineadas con objetivos educativos.
- Explorar estrategias pedagógicas activas que fomenten la participación y el aprendizaje colaborativo.
- Desarrollar habilidades para evaluar el aprendizaje de manera justa y eficaz.
- Aplicar recursos tecnológicos para innovar en la práctica docente.
Temario del Curso:
Módulo 1: Fundamentos de la Didáctica
- Definición y principios de la didáctica.
- El papel del docente y del estudiante en el proceso de enseñanza-aprendizaje.
- Enfoques pedagógicos contemporáneos.
Módulo 2: Planificación Didáctica
- Definición de objetivos y resultados de aprendizaje.
- Diseño de secuencias didácticas.
- Elaboración de materiales educativos.
Módulo 3: Estrategias y Metodologías Activas
- Aprendizaje basado en problemas y proyectos.
- Gamificación y estrategias colaborativas.
- Uso de herramientas tecnológicas para el aprendizaje en línea.
Módulo 4: Evaluación del Aprendizaje
- Evaluación formativa y sumativa.
- Diseño de rúbricas y criterios de evaluación.
- Técnicas para ofrecer retroalimentación efectiva.
Metodología del Curso:
- Clases asincrónicas: Los participantes tendrán acceso a videos, lecturas y ejercicios prácticos en la plataforma digital.
- Foros de discusión: Espacios para compartir experiencias y aprender de otros educadores.
- Actividades prácticas: Elaboración de planes de clase y proyectos didácticos.
- Evaluaciones periódicas: Autoevaluaciones y retroalimentación continua.
Requisitos:
- Conexión a Internet y dispositivo con acceso a la plataforma del curso.
- Interés por la enseñanza y disposición para participar en foros y actividades colaborativas.
Certificación:
Al finalizar el curso, los participantes recibirán una constancia digital de participación, siempre que cumplan con las actividades y evaluaciones requeridas.
Conclusión:
Este curso "Didáctica Básica" permitirá a los participantes adquirir herramientas fundamentales para mejorar su práctica docente, desarrollando clases atractivas y eficaces. Con un enfoque práctico y accesible, el curso fomenta la innovación en la enseñanza y prepara a los educadores para enfrentar los desafíos de la educación actual en cualquier modalidad.
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